Catalogue des formations

Une semaine pour aborder les enjeux de développement des territoires ruraux à travers une étude de cas ! Embarquez pour une mission de travail collaboratif autour d'une commande proposée par un partenaire local, le PETR (Pôle d’Équilibre Territorial Rural) Sud Lozère : lecture de paysage (...)

Prenez le micro pour valoriser vos projets innovants en établissement en donnant la paroles aux acteurs de ces projets. Prise de son, interview, montage, diffusion : on vous donne toutes les clés pour être autonome dans la création de votre émission.

L'animation d'un réseau, qu'il soit national ou régional demande la connaissance d'un panel d'outils collaboratifs en ligne mais aussi de leur bon usage et de techniques d'animation spécifique. Durant ce stage, où les outils que nous prendront en main seront choisi en fonction des besoins des (...)

«Mais Madame, est-ce que je dois faire ce que j’ai vu ? Est-ce que c’est ça ce que les garçons attendent de moi ?» Images traumatisantes, liens à la violence, au consentement, images générées par les élèves, cyber-harcèlement, industrie culturelle, notions de corps vécu, corps projeté, corps montré (...)

Organisation de temps d’échange, de retours d’expériences et d’information auprès des référents au regard des besoins des Référents EPA et en lien avec les objectifs de valorisation et de capitalisation des projets technico-pédagogiques conduits en établissement. Les thématiques, le format et le (...)

Le Printemps des transitions vise à montrer les actions mises en oeuvre dans votre établissements pour aller vers des pratiques agroécologiques respecteuses des ressources et de la planète. Encore faut-il faire connaître cet évènement. Une série de trois webinaires à suivre dans leur ensemble ou (...)

Comment mobiliser les jeunes sur leurs choix techniques autour de l’outil de travail des fermes ? Quels sont leurs réels besoins et les moyens qu’ils mettent en œuvre pour les satisfaire ? Quels modèles agricoles les jeunes souhaitent défendre ? Est-ce que cette approche pédagogique "par le faire" (...)